心理人文
学生在18学分 心理人文辅修 将通过跨学科和人文主义的视角来看待心理学，促进学生的形成，并注重全人教育. 旨在拓宽学生对心理学与伦理学密切相关的认识, spiritual, 以及人类生活的存在维度, 这门辅修课程向本科生介绍了一种以人文为基础的心理科学方法. 坐落在林奇学校的形成教育部门, 但对所有电子游戏软件的本科生开放, 辅修课程包括整个大学的课程.
文学士(学士.A.)《变革教育电子游戏正规平台》
DFE
让世界更公正.
你将学习在这个社会和教育变革的时刻出现的基本教育问题. 学生将学会反思自己受教育的方向和目的. 你还将学习如何做出真正的贡献，以提高人类体验的质量，使社会更加公正.
Curriculum
我们的变革教育电子游戏正规平台课程的特色课程包括课程中的领先理论和策略, 多元化、公平、包容、 全球的视角, 与形成性教育.
关注影响教育的关键问题:
- 成为一个受过教育的人意味着什么?
- 学校教育主要是社会再生产还是社会变革的力量?
- 随着技术和媒体本质的范式转变，教育将如何发展, 识字和工作?
- 什么样的学习能带来个人和社会的转变?
- 教育将如何应对当代社会、环境和健康危机?
- 作为一名教育者意味着什么?
- 如何为多样化和日益全球化的学生群体提供服务?
转型教育电子游戏正规平台课程的毕业生将能够:
- 识别和批判日常教育实践中隐藏的价值假设;
- 区分正规教育和非正规教育, 在作为传递和转化的教学之间;
- 阐明全人教育的原则;
- 对这个问题给出一个见多识广、深思熟虑的回答, 成为一个受过教育的人意味着什么?;
- 描述他们塑造自己大学教育的教育目标;
- 理解当代教育辩论的历史共鸣;
- 解释现代学校教育的起源、能力和局限性;
- 明智地分析教育政策和趋势，并有说服力地捍卫他们的判断;
- 将国内教育讨论置于全球背景下;
- 确定我们时代主要社会挑战的教育层面;
- 了解个人和社会转型之间的联系;
- 描述哲学, practices, 以及变革教育家的方法, schools, 学校系统;
- 熟悉教育探究的主要模式，并产生自己的教育学术原创作品;
- 对自己正在进行的形成有丰富的了解;
- 视自己为多元社会的公民, 致力于促进人类繁荣，使世界更加公正;
- 带来批判性的见解, 富有想象力的视觉, 以及以价值为中心的领导，例如，各种职位, teaching, 课程设计, 项目领导, policy analysis, 人道主义发展, 以及学校的专业教育, districts, foundations, think tanks, government, NGOs, 以及企业部门.
项目概述
对于2028年及以后的学生，TES专业有三个组成部分:
1. 修三到四门必修的核心课程.
2. Complete the 变革教育高级研讨会 (FORM 4900).
3. 完成六门主要选修课.
2025届的同学们, 2026, 或2027年，请参阅学习计划过渡文件，了解更多课程细节.
Core Courses
Required Courses
4门课程(12学分)
4
Core Courses
| Course | Course Title | Credits |
|---|---|---|
| FORM1050 | 教育对话 | 3 |
| FORM1051 | 重塑学校和社会 | 3 |
| FORM2050 | 变革式教学 | 3 |
| FORM2051 | 学习文化 | 3 |
高级研修班
学生必须完成下面列出的必修课程.
高级研修班
1门课程(3学分)
1
高级研修班
| Course | Course Title | Credits |
|---|---|---|
| FORM4900 | 变革教育高级研讨会 | 3 |
变革教育电子游戏正规平台选修课
Students should 选择6门选修课 从下面的选项中. 注意:选修课必须不同于四个选定的核心课程. 不是每个学期都有所有的课程. 请浏览 EagleApps课程信息和时间表 获取当前产品的最新列表.
选修课程
6门课程(18学分)
| Course # | Course Name |
|---|---|
| FORM2251 | 全球化、流动性和教育 |
| FORM2252 | 语言和生活的形式 |
| FORM2253 | 培养完整的人成为全球公民 |
| FORM2254 | 宗教与教育的跨文化视角 |
| FORM2500 | 心理人文概论 |
| FORM2610 | 文学中的疯狂 |
| FORM2810 | 审美醒来 |
| FORM2820 | 精神上的练习 |
| FORM2840 | 自我及其故事 |
| FORM2852 | 自我与社会的技术 |
| FORM2853 | 生态意识教育 |
| FORM2854 | 造型的正义 |
| FORM3050 | 心理人文形成研讨会 |
| FORM3210 | 心理学与艺术 |
| FORM3220 | Ways of Knowing |
| FORM3230 | 对话与差异 |
| FORM3240 | Flourishing & 在哲学中挣扎 & Literature |
| FORM3730 | 处理死亡与存在主义 |
| FORM3740 | 全球精神卫生 |
| FORM3750 | 心理学与政治学 |
| FORM4050 | 教育探究的艺术 |
| FORM4101 | 形成性教育的阅读和电子游戏正规平台 |
| FORM4210 | 释放的心理治疗 |
| FORM4220 | 心理学哲学 |
| FORM4230 | 重要的心理学 |
| FORM4800 | 心理人文顶点课程(正在建设的PH课程) |
| FORM4961 | Senior Thesis I |
| FORM4962 | Senior Thesis II |
| FORM6150 | 有趣学习的技术工具 |
请注意:只有两门课程可以重复计算在TES主修和心理人文辅修中.
